イギリス植民地教育政策の基本的性格

doi:10.11479/asianstudies.16.1_45

75 30 1 0 OA イギリス植民地教育政策の基本的性格

著者: 津田元一郎
出版者: 一般財団法人アジア政経学会
雑誌: アジア研究 (ISSN:00449237)
巻号頁・発行日: vol.16, no.1, pp.45-67, 1969 (Released:2014-09-15)

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@lp_announce 50年かけても文盲率が6%しか改善していなく、1931年でも文盲率が90%の状態で初等教育が網羅されているとは思えないのですが？まあ、人口が違うと言えばそれまででしょうが。 https://t.co/KefjwgvJlm

1 @pommery71g

自分で探そうとせず相手にソースを求めるバカ左翼向けのリンク先植民地教育を考える https://t.co/Mckv5Gm0HJ イギリス植民地教育の基本的性格　 https://t.co/uPtpbCrNQ7 植民地時代の教育 https://t.co/OjGAOuubOh

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2 2 https://t.co/0eMMsQAjZs https://t.co/ujM0J892EN

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@ekesete1 五十年以上建っているのに、三十五年の朝鮮総督府下の進学率より低いな。三ページ目にあるように、当時のインドの識字率は低い https://t.co/v0dxzMBkFO

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