49 5 5 0 OA イギリス植民地教育政策の基本的性格
- 著者
- 津田 元一郎
- 出版者
- 一般財団法人 アジア政経学会
- 雑誌
- アジア研究 (ISSN:00449237)
- 巻号頁・発行日
- vol.16, no.1, pp.45-67, 1969 (Released:2014-09-15)
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自分で探そうとせず相手にソースを求めるバカ左翼向けのリンク先 植民地教育を考える http://www.flae.h.kyoto-u.ac.jp/edfj_9_2000.htm イギリス植民地教育の基本的性格 https://www.jstage.jst.go.jp/article/asianstudies/16/1/16_45/_pdf … 植民地時代の教育 https://ww ...
自分で探そうとせず相手にソースを求めるバカ左翼向けのリンク先 植民地教育を考える http://www.flae.h.kyoto-u.ac.jp/edfj_9_2000.htm イギリス植民地教育の基本的性格 https://www.jstage.jst.go.jp/article/asianstudies/16/1/16_45/_pdf … 植民地時代の教育 https://ww ...
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@lp_announce 50年かけても文盲率が6%しか改善していなく、1931年でも文盲率が90%の状態で初等教育が網羅されているとは思えないのですが？まあ、人口が違うと言えばそれまででしょうが。
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自分で探そうとせず相手にソースを求めるバカ左翼向けのリンク先
植民地教育を考える
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イギリス植民地教育の基本的性格
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植民地時代の教育
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2 2 https://t.co/0eMMsQAjZs https://t.co/ujM0J892EN
1 1 https://t.co/k5K15gBbOg https://t.co/mKNf6bmcC8
@ekesete1 五十年以上建っているのに、三十五年の朝鮮総督府下の進学率より低いな。三ページ目 にあるように、当時のインドの識字率は低い
https://t.co/v0dxzMBkFO