4 0 0 0 OA 学びにおけるコミュニケーションの構造 : 対話的実践による学びの共同体へ
- 著者
- 佐藤 学
- 出版者
- 日本コミュニケーション学会
- 雑誌
- 日本コミュニケーション研究 (ISSN:21887721)
- 巻号頁・発行日
- vol.42, no.Special, pp.7-13, 2014-03-31 (Released:2017-05-17)
- 被引用文献数
- 2
言及状況
外部データベース (DOI)
Twitter (4 users, 4 posts, 2 favorites)
佐藤学氏は、協同学習の理論について、ヴィゴツキーを援用し、「子どもの能力に合わせて学びの課題を設定するのは誤り」で、「学びの課題は、その子が他者と協同して達成できるレベル」に設定すべきとする。 子ども相互の学び合いが大切だと。 https://t.co/IwSKtIC49v