21 0 0 0 OA 読み書きが困難な学習障害児への書字を中心としたリハビリテーションアプローチ
- 著者
- 大西 正二 熊谷 恵子
- 出版者
- 一般社団法人 日本作業療法士協会
- 雑誌
- 作業療法 (ISSN:02894920)
- 巻号頁・発行日
- vol.42, no.1, pp.102-111, 2023-02-15 (Released:2023-02-15)
- 参考文献数
- 17
本症例は,読み書きに困難を認める小学3年の学習障害児であり,特に漢字の書きに対して拒否的だった.リハビリテーションアプローチのうち,Information and Communication Technology(ICT)を活用した環境改善的アプローチを優先した支援を通して,書字への拒否感が改善し,認知特性に合わせた適応的アプローチによる漢字の書字学習にも取り組めるようになった.また約2年間の継続した支援により,パソコンを使用したローマ字入力で,自分自身の特徴と求めたい支援についてまとめることができるようになった.しかし,学校側と具体的な連携には至らず,医療と教育との連携に課題が残った.
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読み書きが困難な学習障害児への書字を中心としたリハビリテーションアプローチ
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メモ：実践報告（発達）
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本日発刊の学術誌「作業療法」に学習障害のお子さんの２年間に渡る支援経過をまとめた実践報告が掲載されました。
支援の一助になれば幸いです。
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