5 0 0 0 OA フィードバック・リテラシーに関する研究動向
- 著者
- 瀬崎 颯斗 渡邊 智也 小野塚 若菜
- 出版者
- 一般社団法人 日本教育工学会
- 雑誌
- 日本教育工学会研究報告集 (ISSN:24363286)
- 巻号頁・発行日
- vol.2023, no.3, pp.152-159, 2023-10-16 (Released:2023-10-16)
近年,海外の高等教育分野を中心に,学習者中心の考えに基づくフィードバック研究が進んでおり,フィードバック・リテラシーの概念が注目されている.本稿では,本概念の研究動向に関するレビューを通じて,学習者のフィードバック・リテラシーの定義と構成概念,それを高める介入方法としての学習活動に関する検討を行った.これまでの動向としては,理論研究による概念枠組み提案,学生調査によるカテゴリー生成,尺度開発研究への発展,という流れで研究が進展しており,介入方法としては学習者による評価活動やフィードバックに関するワークショップ等が存在することが示された.
言及状況
外部データベース (DOI)
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東大の瀬崎さん@Hayato_Sezakiと行った「フィードバック・リテラシー」に関するミニレビューが公開されました（JSET研究会で報告予定です）
フィードバックを主体的に活用する学習者の認知・感情・行動プロセスを捉えようとする概念の研究動向（測定・育成等）を概観しました
https://t.co/5GmsIsAgRk
こちらの発表についてJ-STAGEに発表原稿が掲載されました！宜しければぜひご覧下さい。
瀬崎 颯斗, 渡邊 智也, 小野塚 若菜（2023）「フィードバック・リテラシーに関する研究動向」『日本教育工学会研究報告集』2023巻 3号 p.152-159.
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