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https://t.co/0wu3k1ar2Y 社会系教科における原発震災下の「農と食」の論点 ── [美味しんぼ問題」から ── 井門正美 これもひどい。 《教師が「福島の真実」を「農業と食の安全」を扱う教材として活用する意義は充分にある。》 真実じゃないので、反面教師としての意義?

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