Shingo Harada (@ShingoHarada5)

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算数学習のつまずきを①学習活動に関するつまずき、②学習内容に関するつまずきに大別するという視点を得た。 https://t.co/LznTph87VW
算数障害(ディスカリキュリア)のアセスメントや有効な支援方法について検討するうえで、数学的視点が重要であることは薄々気がついていたけど、この論文はそれをバシッと指摘し、数学的観点からサブタイプを分類している #算数障害 #LD #学習障害  https://t.co/Wjjoe9U16n
ダウン症の人のいわゆる青年期急激退行に関する貴重な事例研究。生後から現在に至る生活史の記述や、不適応行動の従属変数として作業所での成果物量や1週間の入浴回数を採用しているあたりが、とても勉強になる。#事例研究 #ダウン症 https://t.co/nPZcEEZl5T

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