「経験のない日本語教師は、自己の体験を過剰般化して学生に適用する」　 論文の中の事例より、戒め。 どなたかが以前にTwitterで紹介していて、積んタブになってたもの。 【日本語教師のキャリア形成に関する一考察 ―現役教師の経験したやりがいと失敗からー】 https://t.co/aXhHnTuAm9

[日本語教師は、独創的であることが是とされ、そうあろうという理想にとらわれることがある」「～苦しみと成果の等価交換を試みることがある。～満足感と燃え尽きかんを同時に覚えることがある。その結果～勇退するという決断に至る。」https://t.co/aXhHnTuAm9

絵で覚える方法は昔からあるし、インドのタハ氏が開発したKコードもありますね。 https://t.co/25Lr9QvvJk そこから長期記憶→「習得」には学習スタイルの違いによって、目で見てすぐ覚える人もいるし、目で確認したあと実際に体を動かす（＝書く＋それを見る）人もいるだろうし、様々。 https://t.co/kyfM1wvWzf