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1 0 0 0 リストカットに隠された「同調」への抵抗--「存在の不安」の分析をとおして

著者
生越 達
出版者
宮城教育大学学校教育講座教育学研究室
雑誌
学ぶと教えるの現象学研究 (ISSN:21855668)
巻号頁・発行日
vol.14, pp.45-54, 2011-02

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