著者

齋藤 華子 サイトウ ハナコ Hanako SAITO

雑誌

言語教育研究 : studies in language education : estudios sobre enseñanza de lenguas

巻号頁・発行日

vol.6, pp.41-55, 2014-07-11

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日本の外国語教育において、インプットの不足を補うために「多読」が注目されている。大学初習外国語としてスペイン語を学ぶ学習者にも、深く細かく読む精読に加え、レベルにあった本を多く読むという活動を促したい。本稿では、学習者が授業外でスペイン語多読に取り組むための本として、スペイン語を母語とする子供向けの児童書の活用を考える。英語多読の方法やその教材を参考に、スペイン語児童書の難易度を語数や未知語の概数等により分析し、スペイン語多読学習教材としての児童書のより効果的な利用法を検討する。