著者

今和泉 卓也

出版者

日本物理教育学会

雑誌

物理教育 (ISSN:03856992)

巻号頁・発行日

vol.65, no.2, pp.92-99, 2017-06-14 (Released:2017-07-01)

参考文献数

1

被引用文献数

1

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これまでいくつか自分なりに教材や実験を作ってきた。その際に,モットーとしていることがある。それは「まずは自分で考え,なるべく身近なもので作り上げる」こと,そしてそこに「違和感あるいは自発的な気づきを生み出す余地がないかを検討する」ことである。いまだ反省材料や課題は多いが,12年間の教員生活の中で,そういった意識のもと取り組んできた実践について,具体例を中心に紹介する。