著者

家野 等

出版者

日本物理教育学会

雑誌

物理教育 (ISSN:03856992)

巻号頁・発行日

vol.48, no.2, pp.100-103, 2000-06-01 (Released:2017-02-10)

参考文献数

12

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近年の科学教育において,学習心理学や認知心理学,さらには,情報理論をも援用した学習論が重視されるようになってきた。このような状態が出現した経緯に関して,学習論の成立・発展の過程を俯瞰して,今日の科学教育における学習論の役割について論及する。