『「教育的効果」あるいは「職業訓練」という要素が「人身売買」とも言えるような実態を覆い隠す役割を果たし得ると仮定すれば，外国人研修・技能実習制度はまさしくその一例となる』（「人身売買」の定義再考にむけて : 「いわゆる人身売買」と労働搾取問題 佐々木綾子 ）https://t.co/Q0zukwAHgU