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特集1コミュニケーション―私をひらく ●インタビュー 吉福伸逸さん―体験し、自覚し、表現すること― (インタビュアー 稲邑 恭子) ■ことわざの力・変形する力 村瀬 学 ■送り手と受け手―分業から兼業へ― 加藤春恵子 ■「ぼく」に先行する「ぼくたち」 斎藤 次郎*発言 からだの声を聴こう 鳥山 敏子 「海のぬいぐるみ」をつくる人と 高崎 明中学生とぶつかり合うなかで とだみすず高校生とのコミュニケーション 磯部 隆男の井戸端会議 永田 和宏カウンセリングのなかで気づく ・河村 ふみ●投稿 家庭科教育における消費者教育的視点 加藤 真代*学習の主人公たち こんな友達がほしい/静岡県立盤田北高等学校三年生●新しい家庭科を創るために 小学校では/野菜カレーを作ろう 岩田 智子 中学校では/人がやすらぎ、命を育む住まいとは 島田喜美子 高等学校では/課題解決学習の中からの成長 田村より子*連載風の地図/暮雪 佐藤 哲生巻頭詩/展覧会「メディア」 羽生 槙子家族と家庭科/高等学校学習指導要領にみる「家族」領域の特徴 酒井はるみ親子論と心理学/親業について考える(2) 小沢 牧子海の輝く日/作ること食べること 佐藤 通雅広がるネットワーク/「痛さよりも感動が先、だからなんでもできると思ってしまうのね」 平井 雷太あっちゃ、こつちゃ、フフフ/男の子の育て方(後) 田中 正彦筐/「教科書問題」 村田 直文幼児クラブやってみる?/おばちゃんとお母さんのあいだ 佐多 和子KNOW How共学家庭科/高遠高校での共学 その7 湯沢 静江私の朝鮮史/「鳳仙花(ほうせんか)」の歌 岡 百合子食べもの文化史/副食 その3 石川 尚子よそおい 内山 裕子コンピューターと暮らし/その8 碧海 酉癸石けんコンサート通信/「イメージふくらませて僕の家庭科」 よしだあきひろ波/コミュニケーション―幼女連続誘拐殺人事件を考える― 半田たつ子●ひと 村田直文さん○今月の読書から ○Weになん言おう なんでも聞こう ○わたくしからあなたに ○Weの読者会だより ○Weの会通信 ○イキイキぐるうぶ ○泉 ○十字路 ○編集室からあなたに ○WE EDITOR’S NOTE