異言語研究と実践語彙教育 : 「容器メタファー」に見る認知言語学導入の研究意義--スペイン語・英語・韓国語・日本語を通して - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 異言語研究と実践語彙教育 : 「容器メタファー」に見る認知言語学導入の研究意義--スペイン語・英語・韓国語・日本語を通して

著者: 福森雅史
出版者: 近畿大学語学教育部
雑誌: 語学教育部ジャーナル = Kinki University Department of Language Education journal
巻号頁・発行日: no.4, pp.105-120, 2008-03-01

著者専攻: 認知言語学

2019-09-20 13:14:43
1 + 2 Wikipedia

http://id.nii.ac.jp/1391/00013716/

言及状況

Wikipedia (1 pages, 2 posts, 2 contributors)

編集者: X-enon147
2023-05-25 06:43:08 の編集で削除されたか、リンク先が変更された可能性があります。

編集者: Bcxfu75k
2019-09-20 13:14:43 の編集で削除されたか、リンク先が変更された可能性があります。

収集済み URL リスト

https://kindai.repo.nii.ac.jp/?action=pages_view_main&active_action=repository_view_main_item_detail&item_id=13722&item_no=1&page_id=13&block_id=21 (1)