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1 0 0 0 IR 達成可能な閾値の測定 : TOEIC模擬試験のスコアを指標にした多読と速読活動の効果

著者
Cheetham Catherine Elliott Melody Tagashira Miki
出版者
東海大学国際教育センター
雑誌
東海大学紀要. 国際教育センター(英語教育部門・国際言語教育部門) (ISSN:24326445)
巻号頁・発行日
no.38, pp.51-63, 2018-03-31

1 0 0 0 非漢字圏日本語学習者に対する漢字教育のあり方,漢字学習の意味 : タイ人日本語学習者に対する漢字情報処理調査,並びにインタビュー調査が示唆するもの

著者
宮城 幸枝
出版者
東海大学国際教育センター
雑誌
東海大学紀要. 国際教育センター (ISSN:21859558)
巻号頁・発行日
no.7, pp.127-142, 2017

1 0 0 0 タイ人日本語学習者コーパスと日本語母語話者コーパスの比較 : テキストマイニングを用いて

著者
富田 紘央 前野 文康
出版者
東海大学国際教育センター
雑誌
東海大学紀要. 国際教育センター (ISSN:21859558)
巻号頁・発行日
no.4, pp.21-36, 2014

1 0 0 0 IR タイ人日本語学習者コーパスと日本語母語話者コーパスの比較 : テキストマイニングを用いて

著者
富田 紘央 前野 文康
出版者
東海大学国際教育センター
雑誌
東海大学紀要. 国際教育センター (ISSN:21859558)
巻号頁・発行日
no.4, pp.21-36, 2014