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登校拒否・不登校問題の歴史と理論―学校に行かない・行けない子どもの言説史―
差別的な社会的包摂に陥らないように。 自分の意識・無意識の中に厳然とある「競争を肯定する」バイアスを、注意深く問い直し、解体していこう。そうでなければ、安心できる場など生まれはしない。と思った。 https://t.co/V5TItfWste
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