意識再考:記憶心理学の最近の成果か ら ＞一度聞いた文章を雑音下で聞かされた被験者は学習していない文 章を聞いた場合よりも「雑音が小さかった」と判断する 学んでいるかの指標に役に立つなぁ。 https://t.co/2PGisWKU4G