若い教師は，体育科授業研究に対して，始めに，「いかにして教えるか」という指導技術の向上を目指すことになる。教師としての成長とともに，「何を教えるか，なぜ教えるのか」という「教科内容」 を追究するようになる. https://t.co/RFeOgNVdFa