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3 0 0 0 P-32 小学4年生が落ち着いて授業を始めたくなるための工夫 : 折れ線グラフによるフィードバックの効果(ポスター発表2)

著者
小野寺 謙 野呂 文行
出版者
日本行動分析学会
雑誌
日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集
巻号頁・発行日
no.22, 2004-07-06

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