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1 0 0 0 子どもの追及に必然性を求めた総合的な学習の試み : 生活素材による場合の数の学習を通して (総合的な学習)

著者
黒永 雄二 米持 武彦 桑原 幸八郎 廣末 伊智郎
出版者
公益社団法人日本数学教育学会
雑誌
日本数学教育学会誌 (ISSN:0021471X)
巻号頁・発行日
vol.81, no.8, pp.151-155, 1999-08-01
被引用文献数
1

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