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1 0 0 0 A-7 苦手研究者によるバイオカリキュラムを体験した高校生の理解度および意識の変化 : 文部科学省SPP事業の一例より(研究発表,平成17年度日本理科教育学会九州支部総会)

著者
大貫 繭美 丸 幸弘 池上 昌弘 吉田 丈治
出版者
日本理科教育学会
雑誌
研究紀要
巻号頁・発行日
no.33, pp.F1-G1, 2005

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