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13 0 0 0 IR 学習活動をデザインするための視点 : エスノメソドロジー研究の立場から(リレー連載 教育のゆくえ)

著者
五十嵐 素子
出版者
高田教育研究会
雑誌
教育創造 (ISSN:09109846)
巻号頁・発行日
pp.48-53, 2012-03

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[デザイン][教育]
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[エスノメソドロジー] 「立場」と申したか。

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