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1 0 0 0 「総合的な学習の時間」の「工学的アプローチ」批判 : 「羅生門的アプローチ」を支える評価観転換の必要性

著者
小野沢 美明子
出版者
日本大学教育学会
雑誌
教育學雑誌 (ISSN:02884038)
巻号頁・発行日
vol.40, pp.33-47, 2005

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