著者

グユイ アヴァンツィーニ

出版者

教育哲学会

雑誌

教育哲学研究 (ISSN:03873153)

巻号頁・発行日

vol.1979, no.39, pp.62-77, 1979 (Released:2009-09-04)

参考文献数

54

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教育実践は大人と子どものあいだの関係や大人の子どもに与える影響と不可避的に結びついている普遍的かつ必然的現象である。教育実践についての考察であるペダゴジーは、それゆえいろいろな仕方においてとくに教師の体験する諸問題や失敗を通して早くから成立した。これに対して教育現象に関する科学的研究がみられるようになったのはずっと後になってからであり、それはごく最近のことにすぎない。しかしながらその発達は≪教育諸科学≫ les sciences de l'éducationの世界的な登場としてあらわれている。以下に、フランスではどのような情況からこの科学が勃興したのか、そしてこの科学の主要目的は何であるかについて明らかにしよう。