- 著者
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野口 啓介;NOGUCHI Keisuke
池永 訓昭;IKENAGA Noriaki
津田 敏宏;TSUDA Toshihiro
坂本 康正;SAKAMOTO Yasutada
平間 淳司;HIRAMA Junji
廣田 哲夫;HIROTA Tetsuo
大澤 直樹;OSAWA Naoki
深田 晴己;FUKADA Haruki
芦野 慎;ASHINO Makoto
- 出版者
- 金沢工業大学
- 雑誌
- 工学教育研究;KIT progress (ISSN:13421662)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.135-143, 2019-03-01
電気電子工学科(EL 学科)の平成 30 年度における新たな取り組みとして、プロジェクトデザイン入門(実験)(以下、PD 入門(実験))の検討を行い、前学期に実施した。ここではその内容について報告する。専門科目との接続を重視した PD 入門(実験)のカリキュラムにおける位置付けを示すとともに、EL 学科の実験科目との関係について説明している。これまでのいきさつとして電気系ワーキングの取り組みについても説明する。PD 入門(実験)の学習支援計画書に盛り込んだ内容を示し、6つのテーマ、運営方法などを紹介する。実施結果の検証として受講学生および TA 学生に対するアンケート調査を行い、その結果について検討している。さらに過去3年間の電気回路Ⅰの中間試験結果について比較検討し、PD 入門(実験)と並行して開講された電気回路Ⅰの理解度について考察する。;We have developed practical education of the introduction to project design (PD introduction (experiment)) as a new approach of the department of electrical and electronic engineering in this academic year. This paper reports the detail of the development. Position of the curriculum of PD introduction (experiment) is shown for orientation of major subjects. Relationship with the major experiment subjects is also explained. As the past efforts, related activities in our department are described. Contents of the developed syllabus are explained, and then it shows six themes and steering methods. As a verification of the implementation results, we conducted a questionnaire survey on students attending and TA students. The summary results and graphs are shown. In addition, based on the results of the intermediate test of Electric Circuit I in the past three years, understanding degree of students with respect to PD introduction (experiment) is discussed.