3 0 0 0 楽しく,興味深い科学から,知的拷問の科学の授業へ(談話室)
- 著者
- 福島 肇
- 出版者
- 日本物理教育学会
- 雑誌
- 物理教育 (ISSN:03856992)
- 巻号頁・発行日
- vol.52, no.2, pp.174-175, 2004
- 被引用文献数
- 1
1 0 0 0 OA 教材としてのホイヘンスの原理の再検討 : ホイヘンスの主張とフレネルの主張の相違
- 著者
- 福島 肇
- 出版者
- 日本物理教育学会
- 雑誌
- 物理教育 (ISSN:03856992)
- 巻号頁・発行日
- vol.36, no.2, pp.99-102, 1988-06-05 (Released:2017-02-10)
ホイヘンスの原理は高校生にとって理解しにくいものである.その一因はこの原理の解釈の不明確さにある.そこで,本論文では,ホイヘンスの主張(素元波と包絡面)とフレネルの主張(素元波と重ね合わせ)の相違を明確にし,その上で,素元波の考えを除いてホイヘンスの原理を高校課程では使用しない方がよいことを明らかにする.