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4 0 0 0 OA アクティブ・ラーニング型の授業に向けた教師による児童の社会情緒面への働きかけとその機能 : 小学校二年生の算数授業のディスコースに焦点を当てて

著者
茂野 賢治
出版者
立命館大学教職教育推進機構
雑誌
立命館教職教育研究 = 立命館教職教育研究 (ISSN:21891575)
巻号頁・発行日
vol.5, pp.63-70, 2018-02