文献一覧: 21891575 (ISSN) - Ceek.jp Altmetrics

4 0 0 0 OA アクティブ・ラーニング型の授業に向けた教師による児童の社会情緒面への働きかけとその機能 : 小学校二年生の算数授業のディスコースに焦点を当てて

著者: 茂野賢治
出版者: 立命館大学教職教育推進機構
雑誌: 立命館教職教育研究 = 立命館教職教育研究 (ISSN:21891575)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.63-70, 2018-02

2020-03-30 18:34:35
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1 0 0 0 OA 「民主政治の見方・考え方」の成長をめざす日本史単元開発 : 高等学校地理歴史科「歴史総合」単元「政党政治の挫折」

著者: 角田将士
出版者: 立命館大学教職教育推進機構
雑誌: 立命館教職教育研究 = 立命館教職教育研究 (ISSN:21891575)
巻号頁・発行日: vol.7, pp.1-11, 2020-02

2020-03-12 09:34:12
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1 0 0 0 OA 教員養成におけるリフレクション : 自身の「在り方」をも探究できる教師の育成に向け

著者: 荒木寿友
出版者: 立命館大学教職教育推進機構
雑誌: 立命館教職教育研究 = 立命館教職教育研究 (ISSN:21891575)
巻号頁・発行日: vol.2, pp.5-14, 2015-03

2020-01-13 10:09:08
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1 0 0 0 IR 教員養成におけるリフレクション : 自身の「在り方」をも探究できる教師の育成に向けて

著者: 荒木寿友
出版者: 立命館大学教職教育推進機構
雑誌: 立命館教職教育研究 = Ritsumeikan teacher educational studies (ISSN:21891575)
巻号頁・発行日: no.2, pp.5-14, 2015-03

2015-10-07 03:34:34
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005647575