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[PDF] 堤真紀「学校教育の情報化 ―現状と課題―」『調査と情報―ISSUE BRIEF―』No. 989 (2018.1.9) 国立国会図書館 https://t.co/eWLdacp26I
OECDの調査では、コンピュータの設置台数を増やした国では数学的応用力が低下し、コンピュータを使う頻度が高い生徒は、中頻度の生徒に比べ、読解力が低いという傾向も示されている(国会図書館「学校教育の情報化―現状と課題」)https://t.co/M9LEs4JR5p

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