「子供は，科学理論とは異なるが日常でうまく機能する個人的な理論やモデルを保持していることが多い.子供の持つ理論と矛盾する事実が理科の授業で示されても，子供達は自らの理論を擁護しようと，理論の細分化や孤立化を図る傾向がある. 」 https://t.co/h9SpCxm12i 導入がつよい