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山根 嵩史
山根 嵩史
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特殊学級教師の指導行動の変容を促す介入 : 教師の抵抗感を回避するためのフィードバックの工夫
ボスに教えてもらった論文はこれか。教師の指導行動改善のために,教師の指導行動そのものではなく,学生スタッフの指導行動を評価対象とすることで間接的にフィードバックする。 http://ci.nii.ac.jp/naid/110006668334