その参観者の意図はさておき、「研究」授業なので、参観者の見とりから手立ての有効性を検証する必要がある。 全体を見て、なんとなくの雰囲気や主観でで「いい」「悪い」を判断するのはただの授業参観で、研究授業の参観ではない。 この参観者の手法自体は間違ってはない https://t.co/PkPnQi95ok https://t.co/d6utxCSGf9

@yamasee_j_act すみません。大人と子どもの脳までは詳しくないので、説としてはイマイチでしたね。 ちょっと調べてみましたが、 https://t.co/NFB7uV1x2N や、 https://t.co/oA7skJaQVX では、小学生の宿題の効果について調べられていました。ご参考に。