幼児にテレビを見せすぎると情報を受け取るだけの人間になってしまう。 テレビを消せば、幼児は面白いことを探すために家中を荒らし回るが、自ら情報を取る人間になれる。 立正女子短期大学　有本先生著論文より https://t.co/giPsJWDDPo #テレビ #パパ育

幼児教育において、非認知能力は極めて重要。 北海道文教大学の金丸先生によれば、「非認知能力の一部である自制心とやり抜く力は学歴、年収と因果関係がある。なお、幼児の非認知能力の教育には、モンテッソーリ教育が有効」 とのこと。 参考文献 https://t.co/P5n7jOYlHb

言語能力が発達した子供の方が社会的能力と状況対応能力が向上しやすい。 文科省も「幼稚園教育要領解説」で、言語能力の発達を促す必要性を述べている。 おまけ 3歳〜5歳児では、男児より女児の方が上記3能力は高い傾向がある。 大阪総合保育大学　藤本先生著 https://t.co/JHJzbCVlVE #幼児教育

昔話は、弱い主人公がもっと弱い者を助け、その結果として、最終的に助けた者に主人公が助けられる展開が多い。 この展開は現代でも通用する。 各地の災害の被災者を思うとき、このようなメッセージは子供たちに伝えるべき大切な事柄である。 西九州大学　岩根先生著 https://t.co/zb2zTZVZsJ

幼児にテレビを見せすぎると情報を受け取るだけの人間になってしまう。 テレビを消せば、幼児は面白いことを探すために家中を荒らし回るが、自ら情報を取る人間になれる。 立正女子短期大学　有本先生著論文より https://t.co/giPsJWDDPo

フラフープって回すだけじゃない！ 鳥取短期大学の松本先生によれば、フラフープを置いたり、並べることで空間が広がり、空間概念を身につけられる。また、フラフープを持ったり体を中に入れて動くことで、姿勢や体の動きに対する感覚が磨かれる。 遊び方詳細は以下 引用元 https://t.co/2gwrgapXEb

ボール遊びは音楽に合わせることで、力の使い方や身体への意識レベル、さらにリズム感を高められるので、効果の高い運動になる。 好きな音楽に合わせて、ボールを投げる、つく、左右で持ち替えるなどなど。遊び方詳細は以下の論文をご参照ください。 鳥取短期大学　松本先生 https://t.co/Nm8t8XOKqn

フラフープって回すだけじゃない！ 鳥取短期大学の松本先生によれば、フラフープを置いたり、並べることで空間が広がり、空間概念を身につけられる。また、フラフープを持ったり体を中に入れて動くことで、姿勢や体の動きに対する感覚が磨かれる。 遊び方詳細は以下 引用元 https://t.co/2gwrgapXEb