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Everett Lavender
Everett Lavender (
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比較科学論から日本の科学教育を分析する視点 : 川崎 謙『神と自然の科学史』を読んで(プラザ)
文化相対主義の立場では認識の技術化である西欧自然科学の普遍性も一文化の恣意的な特殊性に過ぎない。特に西欧と日本の自然観の違いが要だが、プラトン以来の物質界とイデア界の二重構造の特異な思考方式の訓練と、日本の伝統的自然観の両方が科学教育に必要との指摘がある。 https://t.co/fcUHDRBGVK https://t.co/3kehYvmRZi
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社会は科学や技術とどこまで付き合うか : 学問の分化と統合
本作の隕石飛来=西欧文明到来と関連するので少し触れるが、科学技術の語が示す様に日本では科学と技術の混同が問題視されている。科学は一定の目的・方法で事象を研究する認識活動と体系的知識。技術は理論を実際に適用する手段。恐らく一般に想像される科学は技術を指す。 https://t.co/KJJJUaM3IS https://t.co/6MZHlTfogB
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