古田さんが執筆した論文「生徒参加による対話的な校則見直しの市民性教育効果と課題―安田女子中学高等学校「ルールメイキングプロジェクト」の事例から―」が公開されました。https://t.co/lnNN9XgPer ルールメイキングの原型となった安田女子での実践と、教育的価値についてです。 #ルールはつくれる