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藤倉ミノル
藤倉ミノル (
@fm_grape
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授業の経験に対するリフレクションと学習成果との関連 大学生を対象としたリフレクション尺度の開発を通して
RT @nakaharajun: めちゃ参照・引用されそうだね。おめでとう!ちなみに「めおと論文」!>大山牧子・畑野快(2023)授業の経験に対するリフレクションと学習成果との関連 >本研究では/ リフレクションと学習成果としての成績,能力の獲得感との関係を検討することを目的と…
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四角形の包摂関係の拡張過程に関する一考察 −対象言語とメタ言語に着目して−
村田翔吾さんの「四角形の包摂関係の拡張過程に関する一考察」は、とてもおもしろい。 https://t.co/UxfhrxE1Rr
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統合的・発展的な考え方の育成を重視した中学校数学科における図形指導
中2、角度のところで15時間も扱うのか。たしかに、それぐらい時間を当てないと単なる暗記で終わっちゃうもんねー。 https://t.co/99iFAq7X6g
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「外周角」の性質とその教材化に関する考察
熊倉先生らの「外周角」の考察もおもしろそう。外角じゃなくて、外周角。はじめて聞いた言葉。 https://t.co/RlF5NGzcOC
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中学校数学科における統合的・発展的な考察を促す図形指導 : 「多角形の直角の個数」と「ボロノイ図」の教材開発と実践
熊倉先生らの「多角形の直角の個数」は、初めてみた教材。面白そう。 https://t.co/KAVJsgs3lM
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統合的・発展的な考え方の育成を重視した中学校数学科における図形指導
熊倉先生らの「くの字の形」にできる角の大きさ。面白いなー。 https://t.co/99iFAq7X6g
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統合的・発展的に考える活動を重視した中学校数学科における図形指導
星型n/m角形をやろうか。多角形の内部をくりぬいてできるずをやろうか。和算「中曽根宗邡の定理」をやろうか。 https://t.co/RSeKMDMaCU
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