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授業づくり・ひょうご学びの会 (@manabihyogo)

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1 0 0 0 OA 教師による発達課題認識と生徒指導における専門性の検討 : 「気になる」生徒との相互作用の省察事例における距離感の概念を中心に

教師が生徒にかかわるときの専門的知見についてです。東城朋さんの論文。RCRTという近藤邦夫先生の手法が利用されています。 http://t.co/DwpHXcWl

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