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鈴北 (@north__bell)

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1 0 0 0 OA サイエンスコミュニケーションの場としての子ども会の実態調査 -福岡県青少年アンビシャス広場の活動を例に-

https://t.co/noLMxdNHe6 こちらの文章では、子ども会での科学実験活動が「ネオ科学」にならないようにする取り組みが記述されていますね。

1 0 0 0 OA 理科授業に対する小・中学生の意識調査 小・中学校の理科授業を円滑に接続するための検討事項を探る

「ネオ科学」とは「本人も周囲の人々も，そ れが科学的な活動（すなわち「『科学』の教育」 の活動）だと信じて疑わない活動であるにもか かわらず，それらが科学的な活動とは似ても 似つかないものになってしまっている活動」 以下URL7ページ https://t.co/s1NYZmhBtY

5 0 0 0 OA 気候変動と文明の盛衰

こちらはやや学術的な文献ですが、同じく気候変動の人類の歴史との関係について言及されています。 地学雑誌 Journal of Geography 116 (1) 62-78 2007 気候変動 と文明の盛衰 小 泉 格 https://t.co/yJyTaQh2w1

1 0 0 0 OA 科学と哲学とを隔てる壁

ここに書かれてない文献ですが、 日本物理学会会誌-大学の物理教育1999年2号にて 丹治信春氏も「哲学者は科学を知らなすぎる」と書かれてますね。 https://t.co/D4kjnWAqeN

2 0 0 0 OA 自然の階層性から見た物理,化学,生物,地学 : 物理を基礎とした包括理科を(近畿支部特集)

物理教育 第 51 巻 第 4 号 （2003 ）自然の階層性から見た物理,化学,生物,地学--物理を基礎とした包括理科を https://t.co/bz8uJEmnQS

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5 0 0 0 OA 気候変動と文明の盛衰

こちらはやや学術的な文献ですが、同じく気候変動の人類の歴史との関係について言及されています。 地学雑誌 Journal of Geography 116 (1) 62-78 2007 気候変動 と文明の盛衰 小 泉 格 https://t.co/yJyTaQh2w1

14 0 0 0 OA 物理学の理論構成 : 各分野の論理と相互関係について(<特集>近畿支部)

@north__bell 偶然ですが、先ほど見た文献に似たようなことが書いてありました。 https://t.co/YrJRYypK8y https://t.co/uJuF7tRT58

2 0 0 0 OA 諸系譜

諸系譜. 第7冊 - 国立国会図書館デジタルコレクション ブラウザが小さすぎて読めなーい！！！！ https://t.co/meWFVyq8uS

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