著者

梅村 友規 中馬 悟朗

出版者

日本教育情報学会

雑誌

年会論文集

巻号頁・発行日

no.16, pp.86-87, 2000-11-11

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パズル・ゲームを数学の授業に取り入れることで、それに向かう生徒のやる気が上昇することは容易に想像できる。またそれに伴い、相乗効果として数学に興味・関心を抱かせるきっかけになるかもしれない。その可能性を秘めた、パズル・ゲームを取り扱った教材にもいくつか問題点がある。それを改善するためにコンピュータを利用することの有用性を考察する。