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中学校知的障害学級在籍児に対する言語発達評価を通じた教育的援助 : 関係論的視座からの個体能力についての検討
著者
崎原 秀樹
出版者
鹿児島国際大学
雑誌
福祉社会学部論集
(
ISSN:13466321
)
巻号頁・発行日
vol.23, no.3, pp.33-51, 2004-12-30
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CiNii 論文 -中学校知的障害学級在籍児に対する言語発達評価を通じた教育的援助〜PDFあり。ワロンの発達理論に依拠。https://t.co/7inKkpSQ01
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CiNii 論文 -中学校知的障害学級在籍児に対する言語発達評価を通じた教育的援助~PDFあり。ワロンの発達理論に依拠。https://t.co/7inKkpSQ01 #福祉
CiNii 論文 -中学校知的障害学級在籍児に対する言語発達評価を通じた教育的援助~PDFあり。ワロンの発達理論に依拠。https://t.co/7inKkpSQ01 #福祉
中学校知的障害学級在籍児に対する言語発達評価を通じた教育的援助〜PDFあり。ワロンの発達理論に依拠しながら実際に言語指導をする場合の指針的な内容になっている。概説もしっかり事例も分かりやすい。労作。 http://ci.nii.ac.jp/naid/110004632111
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110004632111
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