「大学」「物理」の枠を越えた議論も(<特集>授業づくりへの新たな提言)

大学の物理教育の改善について議論するとき,大学での物理学の教育について論じているだけでは不十分ではないか,というのが本稿の趣旨である.

[資料][STS論][これはいい][参考になる] "「実験はしたものの，それでは決着がつかないことがある」「そうしたときに科学者や技術者はどう対処するのか」「純粋な科学研究の場合と，技術的問題に対処するときとでは違いがある」などについて学ぶ契機は(略)"