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【論文】鈴木一成,森本信也『「科学的な思考力・表現力」を育成する理科授業を支援するための評価の研究』 ①問題把握学習 ②分析的学習 ③共通感覚的学習 ④知識活用的学習 の4段階を設定し,それぞれでルーブリックに基づくパフォーマンス評価することが紹介されている. https://t.co/ly4EHAjCYM

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