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1 0 0 0 IR 幼児教育におけるトライアングル・エフェクト(triangle effect)視点から考える個別の教育支援計画の可能性 : 幼稚園における発達障害幼児を対象とした自立に向けての取り組みから

著者
市川 和彦
出版者
会津大学短期大学部社会福祉学科
雑誌
幼児教育研究 = 幼児教育研究
巻号頁・発行日
no.3, pp.26-39, 2017-09-25

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市川和彦（2017）「幼児教育におけるトライアングル・エフェクト（triangle effect）視点から考える個別の教育支援計画の可能性 : 幼稚園における発達障害幼児を対象とした自立に向けての取り組みから」『幼児教育研究』3, 26-39 https://t.co/tY7tX7cdmm
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