Ceek.jp Altmetrics (α ver.)
  1. ホーム
  2. 文献詳細

2 0 0 0 IR 読者論に基づく文学的文章を用いた読みの授業のデザインとその効果 : 学習者へのインタビュー調査をもとに

著者
宮 琳
雑誌
東亜大学紀要
巻号頁・発行日
no.26, pp.29-45, 2018-03

言及状況

はてなブックマーク (1 users, 1 posts)

[文学] 「読者論に基づく授業は，読者の役割を重視し，読者としての学習者とテクストの積極的な相互作用によって作品の意味を作り上げる。学習者の読みの多様性，自由性，能動性を認め，個々の読みが可能になる。」

Twitter (1 users, 1 posts, 1 favorites)

「読者論に基づく授業は，読者の役割を重視し，読者としての学習者とテクストの積極的な相互作用によって作品の意味を作り上げる。学習者の読みの多様性，自由性，能動性を認め，個々の読みが可能になる。」 / “CiNii 論文 -  読者論に基づく文学的文章を用いた読みの授業…” https://t.co/MzzyCjh5Qr
0

収集済み URL リスト