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2 0 0 0 学校システムと連携しながらウノを用いてかかわった相談室登校児童の事例

著者
相模 健人 田中 雄三
出版者
日本家族心理学会
雑誌
家族心理学研究 (ISSN:09150625)
巻号頁・発行日
vol.19, no.1, pp.1-11, 2005-05

言及状況

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どのくらい盛大に意訳かというと、原典はこれ。　http://ci.nii.ac.jp/naid/40016614224
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