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1 0 0 0 アクティブ・ラーニングと授業のユニバーサルデザイン : アクティブ・ラーニング自体をUD化するための〈視点モデル〉と〈授業設計基本フレーム〉の提案 (特集 発達障害教育分野におけるアクティブ・ラーニングへの期待)

著者
小貫 悟
出版者
日本LD学会
雑誌
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities (ISSN:13465716)
巻号頁・発行日
vol.25, no.4, pp.423-430, 2016-11

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