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1 0 0 0 特別支援学級在籍児童の日記記述における漢字の数を得点化することの効果 : 漢字の使用率増加と質問行動の生起

著者
河村 優詞
出版者
日本特殊教育学会
雑誌
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education (ISSN:03873374)
巻号頁・発行日
vol.57, no.3, pp.179-187, 2019-10

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