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1 0 0 0 IR グループワークを用いた教室活動に対する精読受講生の受け止め方の形成プロセス--会話活動と翻訳活動に注目する場合

著者
楊 峻 YANG Jun やん じゅん
出版者
お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
雑誌
言語文化と日本語教育 (ISSN:09174206)
巻号頁・発行日
no.35, pp.30-39, 2008-07