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1 0 0 0 OA 協同学習を基盤とした教師教育の課題と展望-教師の成長に関する研究動向から-

本文 (FullText)
著者
姫野 完治 ヒメノ カンジ Himeno Kanji
出版者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
雑誌
大阪大学教育学年報 (ISSN:13419595)
巻号頁・発行日
vol.7, pp.47-60, 2002-03
  • 2013-01-22 16:26:04
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  • http://hdl.handle.net/11094/11668
  • (info:doi/10.18910/11668)
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