著者

須部 宗生 山下 巖 Muneo Sube Iwao Yamashita

雑誌

環境と経営 : 静岡産業大学論集 = Environment and management : journal of Shizuoka Sangyo University

巻号頁・発行日

vol.9, no.2, pp.105-113, 2003-12-01

著者

山下 巖 淺間 正道 前野 博

出版者

順天堂大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2009

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本研究の成果として、1)ブレンディドラーニングにおけるe-ラーニングと教室内対面授業の連携をより密にしたプレ・コア連動型モデルの開発に着手したこと、2)ウェブ上に形成した学習コミュニティが予備教育の場として機能したこと、3)ムードルが成績不振者の学習活性化や学習支援に大きな役割を果たす可能性があることなどが揚げられる。特に第1点目に関しては、単なるe-ラーニングと対面学習とを組み合わせただけに留まらず、ウェブ・コミュニティを活用した知識探求型学習と教室内における発表を主体とした知識活用型学習との組み合わせにより、大きな学習効果が期待できる。また、ムードルを活用した成績不振者の学習サポートも、スマートフォンの本格的普及により大きな学習効果へとつながった。

著者

淺間 正通 堀内 裕晃 山下 巖

出版者

静岡大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2008

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本研究では、電子辞書に依存する英語学習者の読解ストラテジーに焦点を当て、未知語推測における手掛かり処理(ワードアタック)が旧来の印刷体辞書利用時における辞書引きプロセスに比すと、著しく短絡的方途によるものであろうことを仮説設定し、その証明を行うとともに、電子辞書に付随する種々の問題点の所在をあらためて明確にし、その結果に基づいての辞書引き矯正のためのプログラム開発を行った。